GyĂľrbĂľl a Hild, a Jedlik, a LukĂĄcs ĂŠs a Veres kĂŠpviseltette magĂĄt a hĂŠtfĂľ kora esti rendezvĂŠnyen. MosonmagyarĂłvĂĄrrĂłl a Kossuth GimnĂĄzium, a Hunyadi ĂŠs a Haller jelent meg. CsornĂĄrĂłl a Kossuth Szakiskola ĂŠs a CsukĂĄs kĂŠpviselĂľi jöttek el. Minden iskola 10 percet kapott, hogy elmondja az ismertetĂľjĂŠt. A diĂĄkok ĂŠs szülĂľk tĂĄjĂŠkozĂłdhattak a nyĂ­lt napokrĂłl is.
- "A Klafszky Katalin TagiskolĂĄban mĂĄr az ötödik ĂŠvfolyamtĂłl elkezdjük a tanulĂłk felkĂŠszĂ­tĂŠsĂŠt a tovĂĄbbtanulĂĄsra.  OsztĂĄlyfĂľnöki ĂłrĂĄkon önismereti jĂĄtĂŠkokat, teszteket, feladatokat vĂŠgzünk, törekszünk rĂĄ, hogy a tanulĂłkban kialakuljon egy egĂŠszsĂŠges ön- ĂŠs jövĂľkĂŠp. Így nyolcadik osztĂĄlyra, a pĂĄlyavĂĄlasztĂĄs kapujĂĄban ĂĄllva nagyjĂĄbĂłl tisztĂĄban vannak mĂĄr sajĂĄt kĂŠpessĂŠgeikkel, korlĂĄtaikkal, lehetĂľsĂŠgeikkel – mondta el GĂĄspĂĄr Tünde a vĂŠgzĂľs diĂĄkok osztĂĄlyfĂľnöke. - Az idei ĂŠv legfontosabb feladata, hogy a tanulĂłkkal, szülĂľkkel közösen konkretizĂĄljuk a terveiket. Ennek elsĂľ lĂŠpĂŠsekĂŠnt felmĂŠrtük a diĂĄkok ĂŠrdeklĂľdĂŠsi körĂŠt, melyik iskolĂĄt vĂĄlasztanĂĄk, ha most kellene megjelölni. Ez alapjĂĄn hĂ­vtunk el iskolĂĄkat a fĂłrumra.” A folytatĂĄsban a hamarosan megnyĂ­lĂł gyĂľri pĂĄlyavĂĄlasztĂĄsi kiĂĄllĂ­tĂĄsra is szervezett keretek között lĂĄtogathatnak el a Klafszkys diĂĄkok.

A jĂĄnossomorjai diĂĄkok legtöbbje MosonmagyarĂłvĂĄrt vĂĄlasztja, itt is a legnĂŠpszerĂťbb a Hunyadi ĂŠs a Haller.