| Regionális Képújság Rendszer | 
Hirdessen 7 telepls 4600 hztartsban 0-24 rig! - Bsrkny
- Jnossomorja
- Mosonszolnok
- Hegyeshalom
- Kimle
- Halszi
- Mriaklnok
|
|
| Hirdetésfelvétel |
Balassi Bálint Mûvelõdési Ház könyvtárában
hétfõn 9-12, 14-16 óráig
szerdán 9-12, 14-16 óráig
pénteken 9-12 óráig
Tel/Fax: (96) 225-003
 Képújság hirdetési díjszabás
|
|  | |
Gyerekcipõben
Dtum: 2007. december 30. vasrnap, 19:47
| |
Szeptember óta már a szentpéteri Klafszky Katalin Tagiskolába járnak a volt Karner Ádám Speciális Iskola diákjai. A 26 tanuló új társaival közösen tanulja a készségtárgyakat, míg a többit továbbra is külön, fejlesztõ pedagógusaik segítségével. A tanulás terén már érezhetõ az elõrelépés, azonban az év vége felé az is látszik, a magatartási gondokkal nehezen küzd meg az iskola.
A kis létszámú csoport. Egyszerûen csak így nevezik egymás között a klafszkys gyerekek a speciális iskolából érkezett jövevényeket. Bár az óraközi szünetben még külön rúgják a labdát a tanulók, az integrált oktatás pozitív jeleit már látják az iskola tanárai. Pedig korábban féltek attól, komoly megkülönböztetés éri majd a speciális iskola diákjait új helyükön.
Hasznos váltás
A megváltozott oktatási rendelkezések szelleme szerint szûnt meg nyáron az 1993-ban indult Karner Ádám Speciális Iskola, diákjai pedig õsztõl a Klafszky Katalin Tagiskolába járnak. A változás fõ célja, hogy a gyerekek minél korábban megtanulják a mássághoz való alkalmazkodást, hátrányos helyzetû társaink segítését. Az ide érkezettek pedig azt, miként boldoguljanak hátrányaikkal a nagyvilágban.
Közös dolgaink
Az énekórán például közösen dalolnak, de együtt vannak a többi készségtárgyon, azaz a technikán, rajzon és a testnevelésórákon is. A többi tantárgyat a volt Karneresek kis csoportokban tanulják, saját fejlesztõ pedagógusaik segítségével, a részükre kialakított három kis teremben. Erre az átalakításra Szentjánoson nem volt lehetõség, ezért is került az összes karneres kisdiák végül Szentpéterre.
Esély az iskolának is
Az itt folyó részleges integrált oktatás elõnyt jelent az iskolának is. Így Nemes Csaba igazgató reménykedik abban, hamarosan sikerül pályázatot nyerniük az épület teljes felújítására. Így új tantermek és egy tornaterem mellett a jelenleg hiányzó akadálymentesítésére is jutna pénz. Szerencse csupán, hogy a speciális nevelésû tanulók között épp nincs mozgássérült kisdiák.
Akadozva
A 176 itteni diák közül jelenleg 26 fõ speciális nevelésû tanuló. Szüleik elégedettek, sok diák tanulmányi eredménye javult ugyanis az új közegben. Van, aki új barátokat is szerzett már.
A gondok azonban a magatartás terén jelentkeznek. A speciális nevelésû gyerekek rendbontásaikkal sokszor társaikat is hátráltatják az órán. Ilyenkor gyakran vezetik ki a nagy csoportból a rosszalkodókat. Nemes Csaba igazgató elmondta, szükség volna arra, hogy a közös tárgyakon ne csak a szaktanár, de egy fejlesztõ pedagógus is részt vegyen, erre azonban nem biztosított forrást az oktatási minisztérium. Bízik azonban abban, hogy a pedagógusok hamarosan, már több tapasztalattal úrrá lehetnek a problémákon. "Kicsit nehezen fogadják el a tanárok, hogy ezek a gyerekek más magatartásúak, mint a "nagy" osztályba járók, de azt gondolom, nincs probléma."
Szülõi félelmek
A normál oktatásban részesülõ gyerekek szülei azonban borúlátóbbak. Elfogadják, hogy szükség van az integrált oktatásra, de a magatartási gondok miatt sok kisgyerek tanulmányi eredménye visszaesett. Többen úgy gondolják, ha hosszú távon nem tudnak eleget foglalkozni gyermekükkel, akár más iskolába is íratnák õket. Ez pedig az elsõ lépés ahhoz, hogy most már új helyen, de ismét elkülönülten tanuljanak a speciális nevelésû tanulók.
Hauptmann Tamás
|
|
| |
|
Kapcsold rovatok
 |
|
| |
| |
