A megyében elsőként a jánossomorjai Aranykapu-óvodát jelölték ki az óvodai művészeti nevelés modellóvodájává. Így ebben az alternatív nevelési programban – amely itt eddig is sikerrel működött – a helyi intézmény mutathat példát a megye azon óvodáinak, akik szintén ezzel a programmal dolgoznak.
Az Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel elnevezésű országos program modellóvodájává nevezte ki a jánossomorjai óvodát a programot vezető Óvodapedagógusok Országos Szakmai Egyesülete. A megyében eddig a jánossomorjai az egyetlen modellóvoda. A kitüntető státuszra a program győri, megyei bázisóvodája jelölte az intézményt. Jánossomorján ugyanis – az Aranykapu-óvoda mindhárom tagintézményében – példa értékűen valósítják meg a pedagógusok a programot. Ennek lényege, hogy három kiemelt művészeti ágban – zene, képzőművészet, illetve mese és vers – speciális, részletesen kidolgozott nevelési módszereket alkalmaznak. Minden csoportszobában három különálló sarkot alakítottak ki: a zenesarokban tanulják a gyerekek az énekeket, és megismerkednek néhány hangszerrel. A mesesarokban nemcsak mesélnek nekik az óvónők, de egy adott mesét többféle módon, többek között szerepjátékkal, bábozással is feldolgoznak. (A jánossomorjai intézményben a három hangsúlyos terület közül a mesélést, mesefeldolgozást találták a leginkább követendő példának a művészeti program szakemberei.) A vizuális művészetek sarkában pedig közösen rajzolnak, festenek, gyurmáznak, sőt szőnek és fonnak is az ovisok. Minden művészeti ágnak szimbóluma is van az egyes sarkokban, és ezen kívül is sok kép és vizuális jel ad útmutatót a kicsiknek a napi teendőikhez: a mosdóban ábrák segítenek, hogy ne felejtsék el a tisztálkodás helyes sorrendjét, és az öltözködést is ilyen képecskék teszik könnyebbé. A művészeti nevelés része, hogy a folyosókon minden nap zene szól, illetve az ovigaléria is, ahol évente négyszer rendeznek kiállításokat. A csoportonként egységes színű és formájú hirdetőtáblákon a szülőket is folyamatosan tájékoztatják a nevelőmunkáról és a gyerekek egyéni fejlődéséről.
Az intézménynek modellóvodaként az a feladata, hogy tanfolyamokat, továbbképzéseket, szakmai összejöveteleket szervezzen a megye óvodáinak, ez azonban már eddig is gyakorlat volt, hiszen ezt is figyelembe vette az egyesület a jelölésnél.
Schwartzné Varga Mónika óvodavezető elsősorban azért tartja fontosnak a kitüntetést, mert eddig kevés szakmai visszajelzést kaptak a munkájukkal kapcsolatban. “A modellóvodaság azt jelezte vissza nekünk, hogy az az út, amin elindultak már sok évvel ezelőtt a mi óvodánkban dolgozó óvónénik és vezetők, az az út jó.” – mondta.
Az ünnepélyes modellóvoda-avatót május 31-én rendezik, ezen részt vesz majd Nagy Jenőné, az Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel program kidolgozója is.
Az intézménynek modellóvodaként az a feladata, hogy tanfolyamokat, továbbképzéseket, szakmai összejöveteleket szervezzen a megye óvodáinak, ez azonban már eddig is gyakorlat volt, hiszen ezt is figyelembe vette az egyesület a jelölésnél.
Schwartzné Varga Mónika óvodavezető elsősorban azért tartja fontosnak a kitüntetést, mert eddig kevés szakmai visszajelzést kaptak a munkájukkal kapcsolatban. “A modellóvodaság azt jelezte vissza nekünk, hogy az az út, amin elindultak már sok évvel ezelőtt a mi óvodánkban dolgozó óvónénik és vezetők, az az út jó.” – mondta.
Az ünnepélyes modellóvoda-avatót május 31-én rendezik, ezen részt vesz majd Nagy Jenőné, az Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel program kidolgozója is.
